打机王逆境求新

　　喜欢打机的学生就是「顽劣」、「无用」、「只懂打机」吗？痛心的是这些负面标签更多是出于父母的口。我也曾是沉迷打机的学生，如今是一位「生活导师」，常希望借着自己的经历，厘清误会，让家长看到表面现象的背后，明白子女为何喜欢打机、标签的话会如何伤害子女；更盼能与上帝同行，帮助学生面对人生路。

闯新路接受特训
　　记得念中学时我的同学都拼命读书，那时我想：「读书、考试、上大学……就会找到好工作吗？就是有前途吗？难道没别的出路？」

　　中学时我沉迷网上游戏，考 DSE 时每天只花十分钟温习，考得 33433 成绩。我没打算走上报读高级文凭然后进大学的路，因我根本没有想读的大学科目。其实我无心向学，非全因打机，而是没有人生目标。感恩上帝透过看着我成长、很关心我的余 Sir（余德淳博士）提醒我：「并非读大学才是有前途的人。」

　　当时余 Sir 给我一条出路，邀请我到他的机构工作，并着我多阅读心理学和情绪管理的书，读过后又要我透过撰写文章或书信形式，将学到的知识再加思考、整理及运用，以便协助训练小朋友管理情绪。另外，为了助我戒掉打机，着我每天写一篇反省文章，内容要与圣经腓立比书四章8节提到的八个价值观有关：「凡是真实的、可敬的、公义的、清洁的、可爱的、有美名的，若有甚么德行，若有甚么称赞，这些事你们都要思念。」我前后写了两个月，不知不觉这些价值观深植我心，使我知道自己应追求甚么有意义的目标；且渐渐对世界不公义的事特别敏感，会去持守和争取公平公义，并帮助有需要的人。

　　除了找到人生方向，也因我在教会有一班感情深厚的同伴愿意跟我同行，常找我参与户外活动，助我从打机的世界中走出来。

开创「生活导师」先河
　　跟着，我在机构工作一年后辞职，原因是发觉自己的个性不完全适合照顾小学生，而是关顾年纪大一点的同学。

　　当我跟余 Sir 分享中学生亦有情绪管理的需要后，他也支持我在这方面发展，还介绍我为三个中学生补习。感恩我虽离开了机构，仍可学以致用，边学边做地帮助学生。我不会只聚焦学生的成绩，而是先了解影响他们学习效率的原因，比如是否因学生与家人的关系出现问题。我会先与学生建立关系，作他的倾诉对象，当他知道有人明白、同行，气也大都消了；我再听家长的说法，一边给家长意见，并找机会开导学生，从而改善他们的关系。学生开心了，读书效率自然提升。我就这样渐渐发展了「生活导师」的服务。

　　这服务备受关注是始于 2017 年《打机王》电影放映，此片是余Sir 和翁伟微导演合作拍摄，内容是剖析打机成瘾的真相，使家长明白青少年的内心世界和所承受的学业压力。此片在不同教会机构放映，同场举行亲子讲座，并介绍「生活导师」的服务，于是很多家长向我查询。我由最初只有两三个学生，到应接不暇，觉得自己真的做到想做的事，确定了「生活导师」的职业方向。

倚靠上帝服侍学生
　　「生活导师」着重帮助学生解决生活上的问题，若没有上帝同行实难成事，因改变人心的惟有祂。我的工作是找出问题根源，并提出解决方法，正如文首所说，不少沉迷打机的学生，可能是因以往的经历，令他们藉打机逃避现实，或是跟家人关系欠佳；负面标签的说话无助解决问题。何以家长会相信我？我相信是上帝给我的经历和恩赐，因此我无时无刻都倚靠祂。每次见新个案前我都先祈祷，求上帝帮助我与学生成为朋友，便可尽快帮到他。过去每个成功例子都是上帝恩助，因我做的没有一套既定模式或答案，全是尝试，若没有上帝帮助怎能成事！

　　我自小跟爸妈上教会，深信上帝是我的牧者，一切有祂的安排。中学毕业至今近四年了，多谢爸妈让我出来闯，因为自雇讲求高度自律，且收入不稳定，走到今天全是上帝的带领。学生的需要愈来愈多且复杂，我深觉得现在所做的很有意义，期望继续进深学习和以此为终身职业。